文｜王佩馨（中興大學中文所一年級）
夏日炎炎正好眠？來學英文吧！別以為畢業再考英檢就好，興大自9月起要推行英檢畢業門檻了，你還覺得拚英檢是外文系的專利嗎？
想學英文不用花大錢上補習班，興大的學習資源可沒有放暑假喔！萬年樓二樓的自學中心、五樓的數位學習坊從週一至迵五都開放給同學使用。外語資源中心還推出了「英文自學寫作計畫」，目前正由66名幸運兒搶先試用酷炫軟體。不知道、沒報名也沒關係，快來偷學英語達人的撇步！
英語達人給同學的叮嚀
英語能力畢業門檻在許多大專院校已經行之有年，如臺大從91學年起，大學部新生畢業前皆須通過全民英檢中高級或其他同等級檢定。而中興大學從98學年起也要實行畢業門檻制度，除了大一新生之外，包括大二、大三的轉學生都需通過全民英檢中高級初試才可畢業，外文系同學則需通過中高級複試。
從中興大學外文系教授、通識中心主任陳淑卿老師接下「外語能力提升計畫」主持人棒子的中興大學外文系教授韋金龍老師表示，學校之所以要推行英語能力畢業門檻制度，不只是要因應國際化的社會變遷和教育部的期許，也和校內老師觀察到學生英語程度不佳有關。
「很多大學生修大一英文並不是很認真，而且大部分在修完後就很開心的和英文說sayonara，所以讀大學後英語能力不進反退。」韋金龍說：「高三到大學是顛峰時期，之後就『咻』地往下掉！」他邊說邊比劃了一個由上向下的手勢。
中興大學一直很注意培養學生的英語能力，像學校一直鼓勵老師用英語授課、使用原文書當教材，也要求學生用英文寫作論文，又如水保所的研究生要修習外文系的課程才能進行論文口試，這些都是用來提升學生英語能力的措施。但韋金龍說，英檢畢業門檻是校方希望「建構一套機制引導同學持續學習英文，以增強或維持英文實力」，所以同學千萬不要認為這是學校在刁難學生。
當然，同學也可選擇參加全民英檢以外的英語檢定如托福、多益等，只要達到相當於全民英檢中高級初試的成績，校方也允以承認（見表一）。韋金龍表示，參考他校的統計數據，能通過英檢中高級初試的新生比率頂多兩成。語言中心助教黃國祥則說，很多程度好的同學卻沒去考，會想說畢業要找工作時再考，但學校自95年度起推行英檢獎學金制度後，每年都約有四百名學生得到獎金。
中興大學每年的新生人數約1800人，扣除掉兩成的通過人數，屆時沒通過英檢的人數大概有1400人，但黃國祥說，「總不能讓同學沒辦法畢業」，學校早已規劃好配套計畫，沒通過英檢的同學至少有三種選擇，首先當然是再次參加全民英檢，考到通過為止。韋金龍強調，若能拿到英檢的證書，對升學與求職都會很有幫助。
只是，撇開收費高昂的托福、多益不談，全民英檢的收費也不算便宜，中高級的初試要價800元，雖然學校提供通過者1000元的獎金，但若不幸「屢試屢敗」，可就要貢獻不少鈔票，所以校方為了替同學節省支出，同時也是給同學方便，會舉辦免費的校內英檢給同學參加，通過校內英檢也就視同通過全民英檢。
當然，校內英檢的題型自然和全民英檢相同，題目的來源除了購買全民英檢的題目外，也會由校內老師命題。韋金龍表示，學校希望能建立屬於自己、可長可久、高信度及效度的題庫。
如果沒有通過校內英檢，也不需緊張，可持續報考或參加線上英文課程，課程的計分方式除了各占40%的期中、期末測驗外，也需在期中、期末前各繳交數次佔學期成績20%的作業，只要學期成績達到60分也視同通過英檢。如果校內英檢、線上課程都沒有通過，最後一步就是參加面授課程，由老師親自指導同學的聽說讀寫能力，要通過面授課程當然得遵守老師上課的要求並通過考試。
韋金龍表示，學校觀察到大部分的保送生和僑生的英語能力較為不足，所以在實施英語畢業門檻制度的同時，也會在每週一、三、五的晚上開設一小時名為「基礎英文」的補救課程，給這些同學參加。另一方面，每週二、四晚上則有「增能英文」課程開放給大一同學自由參加，內容是針對全民英檢的各類題型進行解說及練習，而且為了鼓勵同學，學校計劃給認真參與者的大一英文課程及校內檢測加分獎勵，而「認真」與否則以出席率來界定。
讓人疑惑的是，如果參與英語加強課程的同學才能加分，不怕招致在意分數的同學的批評嗎？或者有些程度不錯的同學會基於加分的動機去參加？韋金龍表示學校並不是沒想過這一點，只是，英語加強課程是沒有學分的，給學生加分也是鼓勵學生參與的用心，加分與否及加分多少還是得由大一英文任課老師決定。他還呼籲英文底子不錯的同學沒有必要為了加分硬去參加「基礎英文」課程，這當然不是學校不歡迎學生學習，而是希望能把名額留給更需要幫助的同學，何況這些課程對程度佳的同學可能幫助有限。
韋金龍說，很多大學生別說是「說英語」了，就連「課文都念得奇奇怪怪」，所以屆時英語補救課程的教學方式會要求大家一起大聲朗讀，如果時間允許的話，授課老師也會請同學一個接一個輪流朗讀。此外，為了訓練同學的聽力，每次課文都是以聽寫克漏字的形式呈現，同學必須同時練習聽、寫、讀，上課過程中需至少聽三次錄音檔，並把空格填上單字。不同班級的授課老師都會採用一致的教學模式及教材設計，所以同學不管參加哪位老師的課程，所接受的都是一樣的訓練。
學校為了推動及落實英語能力畢業門檻的規定，98學年度起，在語言中心五樓「外語學習資源中心」旁，設置「英檢室」，並建構專屬網站，統籌辦理相關業務，同學們可多多利用。
表一
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檢定名稱
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通過標準
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全民英語能力分級檢定
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中高級初試（含）以上
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托福紙筆測驗
（TOFEL ITP）
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523分（含）以上
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托福電腦測驗
（TOFEL CBT）
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193分（含）以上
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托福網路測驗
（TOFEL IBT）
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69分（含）以上
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國際英語測驗
（IELTS）
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5.5級（含）以上
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英國劍橋大學國際英語認證
（Cambridge Certificate）
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PET（含）以上
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多益測驗（TOEIC）
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600分（含）以上
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製表：王佩馨
暑假英文自學寫作活動開跑
雖說英檢初試只考閱讀與聽力，但如果想要通過複試並拿到證書，提升英文寫作能力也是勢在必行。讓人憂心的是，臺灣學生的英語寫作能力普遍不佳，舉例而言，今年大學指考英文作文拿鴨蛋的人數高達6168人。只是，除了花錢上補習班，英文寫作能力能靠自學提升嗎？
答案當然是肯定的，興大外語學習資源中心的數位學習坊備有多種軟體供學生使用，即使是暑假期間亦不打烊，在周一至周五的早上九點至下午五點開放給學生使用。和英文寫作有關的軟體，除了有商用英語寫作的Businness Writing，訓練筆記摘要、短文寫作的Study Skills Success外，學校還新引進線上英語寫作學習系統Criterion，現在正由參與英文自學寫作活動的66名學生使用中。外語能力提升計畫專案助理李恬毓表示，只要學生的反應不錯，Criterion很快就會開放給全校學生使用。
成功報名英文自學活動的幸運兒除了可以搶先試用Criterion，另一個幸運點則是學校挑選的六個題目都十分有趣，李恬毓笑言「這可是精心挑選的成果」。 舉例而言，如「The Harm in Charity」其實是要同學申論「給他魚吃不如教他釣魚」的道理，而你要曾經寫過像「Doing Things WE don’t Like」這種作文嗎呢？有趣歸有趣，這類題目要能清楚地表達自己的看法，寫起來可不簡單，學校也很體恤參與同學，所以規定參與同學在8月31日前繳交至少四篇即可。
學校引進Criterion的動機除了是因應學生的需求外，還和英語寫作指導不易有關。雖然現在外語學習中心備有小老師解答同學的疑難雜症，但李恬毓不諱言，由小老師來指導同學英文寫作是有一定困難，雖說小老師的程度好是無庸置疑，但是「程度好不代表就懂得如何指導寫作」。李恬毓說，批改英文作文並不簡單，「文法只是最基本的部分，最難改的是架構」，可是小老師自己都還在學習當中，甚至有小老師擔心改了同學的作文後，自己都會被同學寫錯的部分影響。
由於體認到英語寫作指導的不易，學校其實希望能招募到研究所程度以上的小老師，可是就如李恬毓所言，「研究所的學生本來就不多，要從裡面找到願意當小老師的就更少了」，所以Criterion的引進無疑是助師生一臂之力。
Criterion的使用方式並不困難，學生使用帳號、密碼登入後，先make a plan（訂定寫作大綱），接著就開始寫作並上傳文章至系統，接著只需等待20~30秒，系統就會完成評分並傳回「寫作初步報告」，報告內容包含寫作錯誤的分布圖，還會以粗體字標示文章的錯處，接著學生就可以參考Writer’s Handbook（寫作指導手冊）來進行修改，並再次上傳修改後的文章。
Criterion的評分標準有五大項：文法、慣用法、技巧、文體風格、組織與發展，依其整體表現給予1~6分，可以說已經近似於人工批改。只是李恬毓表示，它當然還有不足之處，「現在的電腦還沒有發展到那個程度，就像翻譯軟體都翻得亂七八糟了，寫作軟體當然不能完全取代人工」。
具體而言，電腦只能死板的根據它的設定，去批改文章的文法、用字……等，可是對於文章結構就不是那麼拿手。李恬毓說，就像英文作文很重要的一點是Topic Sentence（主題句），可是電腦只會很死板的認為每段的第一句就是Topic Sentence。這些問題也有老師反映過，所以李恬毓表示最佳的使用方式就是把Criterion和老師教學結合，而這也是外文系老師目前正在推動的計畫。
英語達人給同學的叮嚀
從事英語教學多年的韋金龍，對臺灣英語教學的缺失有獨到的觀察，他表示，最大的問題點就是分數導向，也就是因為分數導向才導致教學的重點都在文法上；可是臺灣學生一直都在學文法，文法的底子本來就已經很不錯了，上課根本不必再去刻意強調文法，老師一直教文法只會「越弄越沒有成就感」。
他說，某些老師出的文法題目「古古怪怪」，讓學生越寫挫折感越深，更奇怪的是，明明學生就是因為只會文法而英文欠佳，可是幾乎所有的英語補救教學卻又從文法從頭教起。「這是臺灣英語教學很畸形的地方。」
對於有心學習英文的同學，韋金龍首先要他們放棄「從分數看能力」的想法，他強調分數只是能力的一部分，能力好自然分數高，「只要做做考古題就可以考好」，哪裡需要去刻意鑽研文法才能得高分？
韋金龍以即將成為出片歌手的兒子韋禮安為例，他也曾想把韋禮安送到美語補習班，但韋禮安卻因反感補習班制式化的教學方式而拒絕參加。後來他訓練韋禮安英語能力的方式十分簡單，就是要求韋禮安每天都要讀雙語周報，而且不只是用眼睛看，還要大聲的朗讀出來，藉由這樣日積月累的功夫，即使韋禮安從小到大都沒有補英文，英文能力還是頂呱呱，而且就讀臺大外文系。
中興外文系出身的李恬毓則指出大量閱讀是學好英文的不二法門，而且「重點是要讀得懂」，讀不懂很有可能是因為單字看不懂，而有不少英文老師認為學生在看到不懂的字時不應該馬上查字典，而是應該根據上下文去推測單字的意思。但李恬毓認為，推測單字的意思是要「看個人程度」，如果程度不到，那還是查字典為佳；而且猜意思也要看讀的是什麼書，她笑說如果是讀《世界地理雜誌》，那些專有名詞可不是用推得能推測出來的。李恬毓說，查單字最重要的是「查完後你要再去耐心的看過」，不然沒用。
至於要選擇什麼英語讀物才是真的有幫助呢？李恬毓說，只要選擇有興趣的就好，不管是小說、廣告，甚至是加菲貓的四格漫畫都可以。她指出，「就算是兒童讀物也不要排斥」，不要以為這很幼稚，要知道國外小孩是從小就在學英文，那個環境是不一樣的，國外小學一年級的東西對可能對我們來說就很難。所以她認為，選擇自己感興趣的主題，再慢慢地由淺入深，這才能真正的把英文落實在生活中。
不管你的英語程度是好是壞，也不管你是否有妥善利用興大的英語學習資源，也不管你是否必須通過英檢才能畢業，自從政府推行英檢制度，不少公司行號都把通過英檢視為應徵者的必備能力之一。身為興大人的你，可以到語言中心吹冷氣、自學英文，不用花錢補習。這個暑假，少點睡眠、看電視、上網、打工，多點時間學英文吧！