文｜杜亞潔（中興大學森林所三年級）
誠徵惠蓀林場場長，是通識教育中心10月份開始在校園內廣貼的活動海報。在這場創意競賽活動的背後交織的是通識中心的新願景，而在海報畫面中從茂密的樹林間投下一股陽光的亮麗意象也象徵著「自主學習」課程活動背後的深刻意涵。本學期開始，興大的通識選課清單上多了一門「自主學習」課程，在五花八門的通識科目當中，這是一門沒有固定講師、沒有固定上課教室、以及固定成員的課程，透過活動參與蒐集滿36點即可於學期末取得自主學習兩學分，到底這是一門甚麼樣的課程呢，且聽我們娓娓道來。 (閱讀全文…)
文｜陳盈如（中興大學中文系二年級）
中興大學通識中心於99年第一學期末通過了一項新規定，即各領域的通識課程，於學期結束後之全班總成績平均不可超過80分，此一新規定於本學期（99學年下學期）起正式實施。此規定的頒布，對學生和教授通識課程的老師造成一定程度的改變。 (閱讀全文…)
文｜陳稚尹（中興大學外文系三年級）
在99年度第二學期學校為了避免同學視通識課程為營養學分並提高學習效果，實施通識課程班平均分數不得高於80分的限制。關於這項新規定，同學們究竟抱持什麼樣的想法呢？ (閱讀全文…)
文｜賴佳伶（中興大學外文系三年級）
通識課班平均不得高於80分！
大家在99學年度第一學期結束前都自班代手裡拿到一張粉紅色的紙條，告知著學校自99學年度第二學期開始，實施通識課程班平均分數不得高於80分的限制。頓時，此項法規引起一陣譁然，到底學校為甚麼要制定呢？而同學又怎麼看待這個新的遊戲規則呢？ (閱讀全文…)
文｜李景惠（中興大學中文系二年級）
國立中興大學從99學年度第二學期開始，各領域通識課程的全班學期總成績平均不可超過80分，引起全校師生譁然，不明白此新規定何以提案及定案，並對本學期首度實行也感到茫然。鹿鳴電子報訪問通識中心林清源主任，以及行政業務組陳協成組長，為此新規定做一個詳細的說明。 (閱讀全文…)
